ZŠ s MŠ Krásno nad Kysucou - Kalinov
MATERSKÁ ŠKOLA
Školský rok 2011/2012

  Materská škola

           Srdiečko                        

          Materská škola má dať dieťaťu taký základ,

            aby malo celý život potešenie zo vzdelávania

                          „Skloniť sa treba k práci, čo dáva ľuďom chlieb. Hlbšie sa však treba skloniť

                           k matkám, čo dali život deťom. Ale najhlbšie k učiteľom, čo z bytosti  

                           vychovali človeka, lebo je ľahšie vrch preniesť, rieku zahatať, prinútiť ju

                           proti prúdu tiecť, ako vychovať človeka so srdcom a dušou ľudskou.“

                                                                                                                          J.A.Komenský

V tomto školskom roku našu MŠ navštevuje 22 detí vo veku od 3 do 6 rokov .
Vstupom do MŠ sa pre deti začína samostatný osobný život rozdielny od života v rodine.
MŠ vytvára miesto, kde dieťa môže odhaliť, prejavovať, využívať a zdokonaľovať svoje možnosti a schopnosti pre život. Dáva   dieťaťu zmysluplne a bohato  prežiť vlastné detstvo.
Naša MŠ je zameraná na osobnostný rozvoj rozvoj každého dieťaťa, kde je dieťa chápané ako jedinečná a neopakovateľná  bytosť, ktorá má už v tomto veku právo byť sama sebou, takouto je prijímaná a nami akceptovaná. 
Naše deti čaká rok plný radosti, zábavy, všetci chceme, aby boli zdravé, šťastné  a v našej MŠ spokojné.

Dieťa prichádza na svet s istými anatomicko-fyziologickými predpokladmi. Postupne po narodení sa stáva členom ľudskej spoločnosti, ktorá ho obklopuje a pôsobí naň mnohotvárne. Vo vývine dieťaťa má osobitné významné miesto výchova. Práve detská duša by mohla určiť nový smer ľudského pokroku a snáď i viesť k vyšším formám civilizácie.

Deťom sa venuje  pozornosť v  škole  i v  rodine, ale môžeme  vždy  povedať, že

s plnou úctou a vážnosťou k nim? Vychovávame v dobe, keď sa dôsledne zdôrazňujú také všeľudské hodnoty ako je demokracia, humanizácia, ľudské práva. Uvedené hodnoty sú predpokladom plnohodnotného života s  plným rešpektovaním osobnosti človeka.

 Humanistický prístup vo výchove charakterizuje úcta k osobnosti dieťaťa, uznanie jeho hodnoty ako človeka. Každá osobnosť je jedinečná a je potrebné ju rešpektovať. Príprava na život prebieha tvorbou a prežívaním vzťahov dieťaťa k ľuďom, k svetu i k sebe samému, najmä prostredníctvom medziľudských vzťahov. Humanizácia výchovy spočíva v pomoci dieťaťu rozvíjať sa v jedinečnú, ľudskú osobnosť a to je možné zabezpečiť len premenou koncepcie výchovy na koncepciu založenú na skutočnom individuálnom rozvoji osobnosti každého dieťaťa, jeho možnostiach a schopnostiach.

Predškolský vek je veľmi významné obdobie. Dieťa neustále hľadá, objavuje a zhromažďuje v sebe nové poznatky. Ako sa dieťa naučí pri hre milovať, rozdávať, vcítiť a pomáhať inému dieťaťu v tomto období, tak bude žiť, učiť sa a pracovať aj v budúcnosti. V materskej škole máme možnosť v tvorivo humanistickom duchu podchytiť a rozvinúť základy emocionálnej inteligencie, môžeme rozvíjať emócie detí, učiť ich vyjadrovať vlastné názory, prejavovať city, rozmýšľať, hľadať príčiny, objavovať základné hodnoty ľudského života.

Náš školský vzdelávací program s názvom:" Dobré dieťa - Celý rok sa máme radi" sme zamerali na citový rozvoj smerujúci k tvorivému sebarozvíjaniu každého dieťaťa v bezpečnom emocionálnom prostredí, ktoré dieťa uspokojuje, zvyšuje jeho sebaúctu, podporuje jeho sebavedomie. Hlavnou myšlienkou jednotlivých činností je emocionálny rozvoj detí prostredníctvom rozprávok, príbehov, hier a námetov vedúcich detí k záujmu o knihy a písanú podobu slova, tiež bližšieho spoznávania sa, získavania nových vedomostí, schopností, zručností.

V našom projekte sú na každý mesiac školského roku vybrané rozprávky, prostredníctvom ktorých budú deti vyjadrovať a stvárňovať svoje vnútorné pocity. Budú im hravou formou vysvetlené jednotlivé  emócie, aby pochopili ako si s nimi môžu poradiť, ako ich na sebe spoznať a vhodne využívať. Dieťa predškolského veku má rado príbehy a rozprávky. Cez ich obsah preniká do tajov a čarov neznámeho sveta, ktorý je preň kúzelný.

Všetky činnosti sú motivované rozprávkovým námetom a sprevádzané rozprávkovými bytosťami(bábkami, maňuškami...). V projekte je sledovaný určitý zámer, dať deťom prežiť niečo, čo by im prinieslo radosť zdokonalilo ich tvorivé schopnosti a prinieslo im nové poznatky.

Celoročný projekt obsahuje 10 rozprávkových tém, v ktorých sa zameriame na určité emócie prejavov(radosť, láska, smútok, strach, priateľstvo...), ktoré by sme chceli deťom dôkladne vysvetliť, demonštrovať prostredníctvom rozprávok a príbehov a tak ďalej deti motivovať k rôznym činnostiam. Všetko budeme prispôsobovať danej situácii, potrebám, záujmom a prianiam detí.

Práve plnením tohto projektu by sme chceli deťom ponúknuť dni plné hier, zábavy a objavovania ešte neobjaveného a využiť detskú zvedavosť a nespútanosť. V deťoch by mal projekt vyvolať radostnú náladu, dobrú pohodu, mal by ich vniesť do rozprávkového života a tak v nich vzbudiť záujem o nové poznatky, aby postupne v priebehu celého roka získali potrebné kompetencie , ktoré by mali dosiahnuť na konci predškolského obdobia.
Deti by mali chápať , že svet má svoj poriadok, že sa mení a vyvíja.
Plánovaný obsah činností je možné meniť a dopĺňať v priebehu celého školského roka podľa danej situácie a potrieb detí. Edukačné činnosti sa budú plniť denne smerom k dieťaťu, kde prevláda pochvala a bude sledovaný hlavne kladný zážitok dieťaťa a záujem o činnosti.
V projekte sa budú realizovať riadené , spontánne, skupinové, individuálne a kolektívne edukačné aktivity, ktoré budú rozvíjať pôvodné skúsenosti detí s novým poznaním. Projekt je vzdelávací, prepojený s realizáciou rôznych osláv a aktivít s rodičmi, ktorí sa počas školského roka budú tiež podieľať na realizácii projektu a budú vyzvaní k spolupráci.

Predpokladám, že počas plnenia ročného projektu budú deti v našej materskej škole spokojné, zdravé, šťastné a dosiahnu čo najviac potrebných kompetencií pre úspešný vstup do 1. ročníka ZŠ. Určite si každý rodič želá, aby jeho dieťa  chodilo do materskej školy s radosťou a prežilo v nej chvíle šťastia a spokojnosti. Touto cestou sa chceme uberať pri plnení nášho školského vzdelávacieho programu.

Aby naše deti mohli raz povedať :

 „Všetko, čo skutočne potrebujem vedieť o tom, ako žiť,

  čo robiť a ako vôbec byť, som sa naučil v materskej škole.“